《乡下人家》导学[修改版]

第一篇：《乡下人家》导学21《乡下人家》导学学习目标1、能给生字正确注音、组词，能辨别相关形近字，能用生字造句。 注意文中的多音字。（小组内合作完成）。2、弄清楚课文描写了哪些与乡下人家相关联的景和事

第一篇：《乡下人家》导学 21 《乡下人家》导学 学习目标 1 、能给生字正确注音、组词，能辨别相关形近字，能用生字造句。注意文中的多音字。（小组内合 作完成）。 2 、弄清楚课文描写了哪些与乡下人家相关联的景和事。 3 、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。 4 、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。 5 、了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。 6 、进行片段仿写。 第一课时 一、给生字注音，写出相关生字的形近字或者音近字，并组词。 棚饰冠菊瞧率觅耸捣搬巢谐眠辛檐 ?? 二、自由读课文，想想：乡下人家给你留下了怎样的印象能不能用一个词说说你的感受 三、课文具体描写了哪些独特、迷人的风景呢？再读课文，组内交流，再以小组的名义在班上汇报， 其他小组评价补充。（注意抓住关键词） “” 例如房前风趣的瓜棚、瓜架是一道独特、迷人的风景线。（风趣是一个关键词）门前的 房屋后的 房前屋后 小河里夏天的傍晚 秋天 (),(), 不论不论都有一道（）。 四、你对课文描写的哪一处风景最感兴趣？请具体说说自己的理由或者体会。 格式：