老师听课记录总结

老师听课记录总结今天，我聆听了来自实验二小的贾蕾老师的一节观摩课，内容是二年级数学【1000以内的数的认识】。老师那朴素的开场白，便一下子打动了我，喜欢这个风格的数学课，平实，精到，简练。我的评语是这

老师听课记录总结 今天，我聆听了来自实验二小的贾蕾老师的一节观摩课，内容是 二年级数学【1000以内的数的认识】。老师那朴素的开场白，便一下 子打动了我，喜欢这个风格的数学课，平实，精到，简练。 我的评语是这样写的：“老师的课精、实、活、趣。”匠心独 运，是一堂有价值有实效的数学课。 她的“精”体现在采用单刀直入，直接切入数的认识，根本没有 天花乱坠的情景模式导入，直接用数小棒的方法，让每个学生参与其 中，复习了“____个一是十和____个十是一百，这一个数学知识的形 成过程，小棒直观形象，每个孩子都能参与，然后自然的过渡，让孩 子们大胆的想象那“____个一百是多少呢?”有的孩子很轻松的就想到 了叫做“1000”那么到底是不是呢?每个孩子只有100根小棒，给怎么 验证____个一百是多少呢?在老师的引导下，孩子们纷纷愿意拿出自己 手里的要求合作完成任务。 一个女生借来了9大捆，和自己的合在一起正好是10大捆。同学 们一起感受到了____个一百是一千。这样的新授通过温故而知新，新 旧衔接紧密，学生浑然不知中早已经拓宽知识面。 引导“千位”这个新数位该放在百位的哪一边呢?孩子们拿着自己 手里预先准备好的数位表，很轻松的便得出了应该放在百位的左边这 一发现。 接下来练习写三位数，请用2、3、0写出不同的三位数，孩子们 更是不在话下，因为对数位有一个清晰的印象，所以三位数很快便写 出来了，在老师引导下，逐个让孩子们表达这些三位数的组成，是由 第1页共9页