18棉花姑娘 第一课时 教学设计

《棉花姑娘》第一课时教学设计【教学目标】.认识“棉、娘”等13个生字，和大字头一个偏旁，会写“干、奇”两个生字，学会运用 识字方法识记生字。.正确、流利地朗读课文。.喜欢上童话故事，在阅读中了解不同的

《棉花姑娘》第一课时教学设计 【教学目标】 1 13 .认识“棉、娘”等个生字，和大字头一个偏旁，会写“干、奇”两个生字，学会运用 识字方法识记生字。 2 .正确、流利地朗读课文。 3 .喜欢上童话故事，在阅读中了解不同的动物能消灭不同的害虫的科学知识。 【教学重点】 1 13 .认识“棉、娘”等个生字，和大字头一个偏旁，会写“干、奇”两个生字。 2 .正确、流利地朗读课文。 【教学难点】 1 .学会运用识字方法识记生字。 2 .喜欢上童话故事，在阅读中了解不同的动物能消灭不同的害虫的科学知识。 【教学过程】 一、创设情境，谜语导入 （一）猜谜语，知棉花。 （二）走进棉花农场，识“棉”、“娘” （三）齐读标题，走进课文。 二、整体感知，随文识字 （一）初读课文，感知内容。 L 自读课文，读准字音，读通句子。 3 .标出自然段。 4 .用“”圈出课文中的主人公。 5 .个人汇报，集体核对。 （二）随文识字，梳理大意。 1 .棉花姑娘生病了 1 生齐读第一自然段，找出棉花姑娘生病的原因。 （） 2） 科普虫牙虫小知识，结合插图，理解棉花姑娘难过的心情。 （ （3） 学生自主学习“治二 2 .燕子飞来了 （1） 生个人读第二自然段，生思考问题：哪位医生来了？ （2） 字理识字“燕二 （3） 生自主学习“别二 （4） 了解燕子消灭的是空中飞的害虫。 3 •啄木鸟飞来了 （1 男女合作读第三自然段，生思考问题：哪位医生来了？ ） （2） 了解啄木鸟消灭的是树干里的害虫。 （3） 多音字学习“干 （4） 学写“干”字。 4 .青蛙跳来了 1 生听录音读第四自然段，生思考：哪位医生来了？他能治好棉花姑娘的病吗？ （） （2） 了解青蛙消灭的是田里的害虫。