高校会计专业实践教学模式探讨

高校会计专业实践教学模式探讨摘要：随着职业院校的进一步发展，探索符合会计专业学生的实习实训模式日益重要。本文在分析虚拟商业社会环境VBSE特性的基础上，阐述了VBSE改善高职会计专业实践教学现状，创新

高校会计专业实践教学模式探讨 摘要 ：随着职业院校的进一步发展，探索符合会计专业学生的实习实训模式日益重要。本文在 分析虚拟商业社会环境特性的基础上，阐述了改善高职会计专业实践教学现 VBSEVBSE 状，创新实践教学模式的策略。 关键词 ：虚拟商业社会环境；会计专业；实践教学模式 VBSE 一、高职院校会计专业实践教学现状 （一）校企合作缺乏实质性进展 目前，高职院校在不断修改人才培养方案，实习实践环节也越来越受到重视。特别是对于 会计专业而言，实践教学显得尤为重要，而目前大多职业院校的会计专业的实践教学，多 在课程内设置实践教学部分，内容也大都是模拟某一家企业的经济业务所设计的会计分录 的训练，缺乏综合性、系统性，与实务也有着一定的差别。但是，会计岗位的特殊性，很 多财务数据涉及商业机密，企业很难愿意与学校建立深入的合作关系，也确实无法提供大 规模的财务岗位供学生顶岗实践，所以，会计相关专业的校企合作陷入困局，缺乏实质性 的进展。但同时，各行各业在招聘财务人员时，又青睐于有着工作经验的人员，因此，探 索针对会计专业的实习实践模式日益迫切。 （二）实践教学师资欠缺 大多数会计专业的任课教师往往理论教学丰富，但缺乏实践操作经验，因此所讲授课程的 内容往往与实务脱轨。随着职业教育体制改革的进一步深化发展，目前，职业院校在积极 建设双师型的教师队伍，但会计专业双师型教师的建设内涵往往趋于表象话。有 “”“” 些教师通过参加某一次培训而获取了双师型证书，有些教师通过拥有某一个领域中的 “” 职称证书而成了双师，但实际上都缺乏相关工作岗位的实操经验，导致在教学中无法 “” 提升个人的实践教学质量。 二、虚拟商业社会环境的内涵与特征 “VBSE” （一）内涵