2021_2022学年高中语文第二单元置身诗境缘景明情10长相思教案2新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

长相思【教材说明】《长相思》是高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌部第二单元的推荐作品，是清初颇负盛名的大词人纳兰性德的代表词作。结合选修教材的课程要求：欣赏文学作品且能作个性化解读，参考单元教学

长相思 【教材说明】 《长相思》是高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌部第二单元的推荐作品，是 清初颇负盛名的大词人纳兰性德的代表词作。结合选修教材的课程要求：欣赏文学作品且能 作个性化解读，参考单元教学要求：缘景明情，置身诗境，以及该词的教学价值：纳兰词的 艺术成就，故而将《长相思》的教学要点定位为用该词来了解纳兰以及纳兰词，进而喜爱纳 兰词。从而培养学生诗词鉴赏能力与诗词审美素养。 【学情分析】 通过必修模块古代诗歌课文的欣赏学习，高二学生对古诗欣赏的要求与技巧有了初步了 解，但实际的欣赏层面还非常肤浅，且多是毫无精神养料的答题套路训练。故而为了培养学 生核心素养所必备的诗文底蕴与文化品格，从“确读——这一首意艺”来欣赏诗歌，这或是 对惯于具体技法层面的具体而微的应试训练的有效尝试与突破。 【教学三维目标】 知识与能力： 1. 了解古诗欣赏方法之“三读法”，培养古诗欣赏能力； 2. 欣赏《长相思》的“意”与“艺”； 3. 了解并喜爱纳兰其人其词。 过程与方法： 诵读、移情想象、研读共赏、阅读拓展、填词创作 情感态度价值观： 1.体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和无奈之情； 2.学习古代优秀的诗词作品，传承文化，洗涤心灵，铺垫精神底子。 【教学重点】 1.掌握“三读法”之“确读——这一首意艺”，培养古诗欣赏能力； 2.了解纳兰并读懂纳兰词。 【教学难点】 “确读——这一首意艺”中“赏点”的确定与有效欣赏。 【教学策略】 1.多媒体教学环境，制作ppt、以及“纳兰经典词作”、“纳兰经典词句”微视频； 1