教师语言对初中生内隐学业求助态度的影响研究的中期报告

教师语言对初中生内隐学业求助态度的影响研究的中期报告这是一篇中期报告，它描述了一项研究，旨在探讨教师语言对初中生内隐学业求助态度的影响。研究背景和目的：内隐学业求助是指学生在遇到学习问题时，不愿意主动