生活情景中的《再别康桥》教案二：激发学生的情感共鸣

生活情景中的《再别康桥》教案二：激发学生的情感共鸣。教师在课前应该来备好课程，构思出适合学生学习的课程内容。针对《再别康桥》，教师应该要让学生对它有更深入的认识与思考。具体来讲，应该通过以下方法：一、

生活情景中的《再别康桥》教案二：激发学生的情感共鸣。 教师在课前应该来备好课程，构思出适合学生学习的课程内容。 针对《再别康桥》，教师应该要让学生对它有更深入的认识与思考。 具体来讲，应该通过以下方法： 一、 制定良好的教学方案 任何一门课程的成功都建立在良好的教学方案。在教授《再别康 桥》课程时，教师需要仔细地制定教学方案，不仅关注学生的诗歌知 识，同时也要强调学生的情感和价值观念。 二、 引导学生深度思考 颜延之作为诗人，他的作品不仅关注技巧、韵律，同时也表达了 他的情感和人生体悟。在教学中，我们需要引导学生，在学习《再别 康桥》时深入的思考颜延之的创作背景、他的人生态度以及他的文学 价值。 三、 鼓励学生表达自己的想法和感受 学生们需要知道，教育不仅仅是知识的传授，同时也是鼓励表达 自己的想法和感受。当学生学习《再别康桥》的时候，我们应该鼓励 他们表达自己的想法、思考和感受。在这个过程中，有些学生可能会 第1 页共 2页