快乐驿站--我的情绪我做主 教学案例(七年级《生命教育》第二单元珍爱生命)

快乐驿站--我的情绪我做主 教学案例(七年级《生命教育》第二单元珍爱生命) 活动设计:谢其华 一、活动设计： 1、本课内容选自初中七年级《生命教育》第二单元珍爱生命中的第七课

快乐驿站--我的情绪我做主 教学案例(七 年级《生命教育》第二单元珍爱生命) 活动设计:谢其华 一、活动设计： 1、本课内容选自初中七年级《生命教育》第二单元珍 爱生命中的第七课《我的情绪我做主》。这一课主要是让学 生认识到日常生活中我们身上经常表现出来的一些情绪，在 这些情绪中有许多不良的情绪对我们学习生活产生不良影 响，在此基础上，共同探讨合理地调控自己的不良情绪的方 法，让我们以后学会用这些方法调控自己的不良情绪，使自 己每天都保持良好的心理状态。 2、学生状况：当代中学生在科学不断进步，文化不断 发展，社会不断变革的今天，虽然能很快适应现代社会生活， 但他们的心理还不够成熟，在情绪特征上表现为好冲动、不