英语四位一体教学法分析论文

英语四位一体教学法分析论文 摘要：由于高职生的英语水平参差不齐，导致英语教学一直处于低谷。搞好高职英语教学是每一个高职英语教师的责任。但在高职英语教学中普遍存在着重能力轻知识的倾向，本文从英语“

15 第页共页 英语四位一体教学法分析论文 摘要：由于高职生的英语水平参差不齐，导致英语教学一直处于 低谷。搞好高职英语教学是每一个高职英语教师的责任。但在高职英 语教学中普遍存在着重能力轻知识的倾向，本文从英语“四位一体” 教学法的理念中，得到启示。 关键词：英语“四位一体”教学法高职英语教学启示 高职英语教学的处境一直困扰着一线的英语教师，他们一直在探 索高职英语教学的方法、路子，希望能改善高职英语教学的现状。虽 然教师们尝试着各种方法，但效果不是很理想。笔者认为，高职英语 教学可以从英语“四位一体”教学法中得到启示。 （一）英语“四位一体”教学法 英语“四位一体”教学法注重扎扎实实地打好“双基”（基础知 识，基本技能）循序渐进地培养学生英语可持续性发展的能力，它按 语言知识、语言技能、语言能力、语言素养的顺序，循序渐进，把英 语教学的最终目标“提高素养”建立在语言知识的坚实基础上。它的 基本特征是：以知识为基础（Knowledge-based），以学习为中心