附件二：东莞市塘厦初级中学_吴佳媚_《读写结合之“以动衬静，相得益彰”》微课教学设计

附件二：《读写结合 之 以动衬静，相得益彰》微课教学设计塘厦初级中学 吴佳媚教学目标通过归纳课本中的以动衬静手法达到理解掌握并将其运用于写作的目的。教学环节导语：以动衬静的手法在语文教材中并不少见