七年级语文上册 第四单元 综合性学习《少年正是读书时》教学设计 新人教版

《少年正是读书时》教学设计一、教学目标1.阅读所给材料，分析得出结论，提高阅读多种类型文本的能力。2.根据个人问卷，对比其他同学情况，写出个人阅读情况报告，提高语言文字综合运用能力。3.共同研讨，学会