归去来兮辞 教学设计

归去来兮辞 教学设计　　归去来兮辞 教学设计（通用12篇）　　归去来兮辞 教学设计 篇1　　教学目的：诵读，感受陶潜的隐士情怀。　　教学重点：　　1、知识：了解宾语(疑问代词)前置的规律