【教育资料】二年级语文下《识字4》教学设计二2

【教育资料】二年级语文下《识字4》教学设计二21.让学生转动字盘读生字,组词。2.将字填入空格。哪是红梅花,请你来分()。这是红梅花,它有五个()。哪是韵母a,请你来分()。这是韵母a,圆圆脸蛋拖小(

【教育资料】二年级语文下《识字4》教学设计二2 1.让学生转动字盘读生字,组词。 2.将字填入空格。 哪是红梅花,请你来分()。 这是红梅花,它有五个()。 哪是韵母a,请你来分()。 这是韵母a,圆圆脸蛋拖小()。 二.读背儿歌 1.齐读后,指名用一问一答试读。 2.男女生分读。 3.背儿歌。 三.指导书写 1.出示范字,引导学生观察。 2.指导蛋的写法。 3.学生自学另外几个字。 1/ 2

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【教育资料】二年级语文下《识字4》教学设计二21.让学生转动字盘读生字,组词。2.将字填入空格。哪是红梅花,请你来分()。这是红梅花,它有五个()。哪是韵母a,请你来分()。这是韵母a,圆圆脸蛋拖小()。二.读背儿歌1.齐读后,指名用一问一答试读。2.男女生分读。3.背儿歌。三.指导书写1.出示范字,引导学生观察。2.指导蛋的写法。3.学生自学另外几个字。1/2
4.描红、仿影。四.练习1.用哪是?这是。的句式进行对话练习。2.选字填空。哪那圆园袋蛋(1).小弟弟红通通的脸()真像大苹果。(2).林林的口()里装满了小石子。(3).昨天,妈妈带我到公()里玩了半天。(4).()()的太阳从东方升起来了。(5).小军送给我的()本书真有意思。(6).()件衣服好看?2/2
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