认知同化论在初中化学概念教学中的运用

认知同化论在初中化学概念教学中的运用 认知同化论在初中化学概念教学中的运用 　　导语：在实际化学教学过程中，教师根据化合物特点和教材教学内容，设计了相应的化学实验，引导学生按照操作要求完成实验，从学生