小学四年级语文教案-《古诗词三首》教学设计B

小学四年级语文教案——《古诗词三首》教学设计B 　第一课时乡村四月四时田园杂兴以图导题，理解题意1.仔细观察插图，说说你对这幅图的理解。2.你还想了解这首诗的什么内容？这首诗的作者是谁？哪个朝代的

小学四年级语文教案——《古诗词三首》教学设计B 第一课时乡村四月四时田园杂兴 以图导题，理解题意 1. 仔细观察插图，说说你对这幅图的理解。 2. 你还想了解这首诗的什么内容？这首诗的作者是谁？哪个朝代 的？他的创作有什么特点？这首诗主要写了什么？表达了作者的什么 情感？ 3. 怎样才能读懂这首诗？怎样才能读好这首诗？ 以疑促读，理解诗意 1. 自由朗读，读准字音，读通句子，注意蚕桑的读音以及多音字 了的音、义。 2. 指名读诗，师生正音。 3. 默读古诗，思考大家提出的问题，解决不了的请做记号。 4. 小组交流。 5. 全班交流，教师指导。 解疑品读，感悟诗情 1. 自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏，尤其读前 两句时要读出一种欣欣向荣的景象，后两句要读出繁忙的劳动生活的 场面。注意少才又的读法。 2. 指名朗读，师生共赏。 3. 感情朗读，体会诗情。 1