三年级语文教师个人工作计划8篇

三年级语文教师个人工作计划8篇　一、学情分析　本年级一个班学生共有38名，大多数学生已经认识了常用汉字2000个左右，能借助拼音熟练地拼读，还学会了使用工具书，已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事

三年级语文教师个人工作计划8篇 一、学情分析 本年级一个班学生共有38名，大多数学生已经认识了 常用汉字2000个左右，能借助拼音熟练地拼读，还学会了 使用工具书，已经能够阅读浅近的童话、寓言、故事，并在 阅读中初步理解文章内容，懂得文章蕴涵的浅显道理，且表 达流畅。也有一部分积极上进的学生养成读书时自觉积累优 美词句的良好习惯，能够写简单的记叙文。 大部分学生接受知识的能力相对较强，基础较扎实，且 具有良好的学习习惯，在课堂上能静心倾听，积极思考，热 烈发言，作业也能一丝不苟地完成，学习成绩比较理想。但 各班仍有一部分学生由于学习目的性不明确，学习上缺乏主 动性，家庭作业还需在家长的督促下才能完成，完成质量不 高，因此成了班级中的语文学习后进生。从总的情况看，本 学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，采用多鼓励， 勤检查的方式，以非智力因素培养特别是良好的学习和思维 习惯的培养为重点，着力提高学生的学业成绩和学习能力。 二、本册教材分析 本册教材主要由“培养良好的学习习惯(6)”、“课文”、