湘师大版道德与法治七年级下册1.2《在快乐中长大》

七年级下册《道德与法制》（湘教版）《第一单元让青春充满活力第二节在快乐中长大》教学设计【教学目标】 知识目标：了解闭琐心理是青春期常见的心理现象。 能力目标：正确对待闭琐心理，采取主动开放的方式走出闭

七年级下册《道德与法制》（湘教版） 《第一单元让青春充满活力第二节在快乐中长大》教学设计 【教学目标】 知识目标：了解闭琐心理是青春期常见的心理现象。 能力目标：正确对待闭琐心理，采取主动开放的方式走出闭琐心理。 情感态度价值观目标：引导学生确定学习、生活目标，全身心投入学习、生活中去，以积极 乐观的姿态，有效地减少青春期的烦恼，使青春期生活充实快乐。 【教学重点】正确对待闭琐心理，开放自我，走出闭琐心理。 【教学难点】走出闭琐心理，不断充实自己。 【教学方法】情境教学法、讨论、自主探究教学法。 【课型】新授课 ﹑﹑﹑﹑﹑ 【教具准备】教材学案练案多媒体黑板粉笔 21 【课时安排】课时【备课时间】小时 () 教案教学过程 一、知识结构 （一）有话好好说 （二）在快乐中成长 二、点拨精讲（例题精析） 三、教学步骤 （一）导入新课： “” 师：上节课我们学习了步入青春地带，大家说说青春期它给我们带来了什么？ …… 生：代表发言 师：青春期给我们的是既有新奇、神秘又有烦恼和困惑。其中最为突出的问题就是闭琐心理， --------- 我们学习和讨论第一单元让青春充满活力之在快乐中长大（扳书） （二）讲授新课： P9 阅读教材材料说一说：女中学生这种心理属于什么心理？ 闭锁心理：一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把 自己的内心轻易表露出来。 师：闭锁心理是自身心理发展过程中的一个正常现象，但若处理不当，就可能会向消极方便 发展。 1 、闭锁心理有何影响？ ① 积极影响： A. 可以使闭锁心理升华，成为钻研学术，为社会作贡献和进行科学发明、创造的动力； B. 丰富人类的精神文化生活，发挥人的创造性，发现人的成长规律促进人类进步。 ② 消极影响： A. 不与人交往，影响自己与家长、老师和同学之间的关系； B. 不理解别人，也得不到别人的理解，易产生心理偏差，个别人甚至会发展为性情孤僻。 C. 如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会导致悲观厌世和轻生的 念头。 一、有话好好说 说一说：怎样走出闭锁心理？ 1. 正确认识自我