蒙田的《热爱生命》教学设计

蒙田的《热爱生命》教学设计教学目标：引导学生结合文中语句和生活实际，对生命进行哲理思考认识生命的本质和意义，培养正确的人生观和价值观 重点：认识生命的本质和意义，培养正确的人生观和价值观 难点：结合生

蒙田的《热爱生命》教学设计 教学目标： 1. 引导学生结合文中语句和生活实际，对生命进行哲理思考 2. 认识生命的本质和意义，培养正确的人生观和价值观重点：认 识生命的本质和意义，培养正确的人生观和价值观难点：结合生活 实际，对生命进行哲理思考课时安排：一课时 教学流程： 一.导入新课 一.小组互动，提问交流 1. 学生自读课文，就“生”和“死”找出一些问题 2. 成立四人一小组，讨论交流提出的问题，互相解答 3. 学生交流，剔出一些次要的问题，归纳比较典型的问题，全班 交流 二.有关“热爱生命”话题的文化访谈（我与“蒙田”面对面）访 谈一：走近蒙田，正确认识“生”和“死” （小组代表提出问题，其他小组同学把自己模拟成蒙田，解答问题） 1.许多人浑浑噩噩、碌碌无为的过日子，请问“蒙田”先生，你 是怎样理解“度日”的? 蒙田”：天色不佳，令人不快的时候，度日就是消磨光阴;风和日丽 的时候，我就慢慢的玩赏、领略美好的时光 “蒙田”：坏日子，要飞快的“度”;好日子，要停下来细细品 尝