国外职业技术培训模式对我国技能培训发展的启示论文

国外职业技术培训模式对我国技能培训开展的启示论文 　　虽然职业技能培训开展的过程中，各个国家有其特有的历史文化传统、教育管理模式制度，政治经济状况也不尽相同，这势必会导致相应职业教育的开展呈现出百花齐

国外职业技术培训模式对我国技能培训开展的启示论文 虽然职业技能培训开展的过程中，各个国家有其特有的历史文 化传统、教育管理模式制度，政治经济状况也不尽相同，这势必会 导致相应职业教育的开展呈现出百花齐放的场面，格局特色，自然 不可随意的照搬照抄。但不可否认的是，“拿来主义”自然不可 取，但是为什么就不可以借鉴呢？答案肯定是否认的。我们所应做 的是取其精华，去其糟粕。通过对国外尤其是美国高职学校职业培 训模式的研究，探讨其学院经费的，分析其课程的设置与培训内 容、方式，找出自我开展的可借鉴的，从而取长补短，大力地开展 自我。 美国，这一兴旺国家，可谓人才济济，而其主要的职业技能人 才兴旺的社区学院系统。众所周知的“土地赠与运动”这一伟大的 革新，极大地促进了美国经济社会的开展，而社区学校系统也与其 并列成为教育史上另一次伟大创新。 20世纪初，工业开展与高等教育两者之间出现了矛盾，而传统 的学院式单一教育已不能再满足其要求，为此，美国芝加哥大学校 长W。R。HARPER提出将四年制大学分成两个局部，一个是大学学 院，一个是学术学院，后又改名为初级、高级学院。顾名思义，初 级学院主要负责大学一二年级的教育，高级那么为三四年级的教 育。如此，解决了三四年级以及研究生对学术的要求，可以集中主 要力量将其办好，同时又可使大多数学生完成初级教育后可以直接 工作。此后，又陆续出台了《史密斯？休斯法案》和《乔治？迪安 法案》等多项法案，联邦政府开始大力支持初级学院的建立，二战 后，那么进一步将其更名为“社区学院”。其规模在不断地扩大。 在美国，其社区学院面向社区，并效劳于社区，十分重视当地