六年级语文下册 每个人都是天才 1教案 长春版 教案

11—2 每个人都是天才 教学目标1.理解课文内容，体会作者表达的思想感情，受到自信的教育。2.学习围绕主题组织材料的方法，能抓住重点词句加深对课文内容的理解。3.练习有感情地朗读课文。教学重点 1

11—2每个人都是天才 教学目标 1.理解课文内容，体会作者表达的思想感情，受到自信的教育。 2.学习围绕主题组织材料的方法，能抓住重点词句加深对课文内容的理解。 3.练习有感情地朗读课文。 教学重点 1.培养学生自信心，把自己当成天才，并努力去挖掘。 2.理解重点语句的含义 教学难点 培养学生的自信心，把自己当成天才，并努力去挖掘。 教学准备 1.查找刘墉的资料 2.查找名人成才的资料。 课时安排2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 同学们，知道老师最欣赏的现代散文家是谁么？（刘墉）是的，他的才华，他的幽默，他的潇 洒，他的风度都深深地吸引着我。你们对他有多少了解，能介绍一下么？他的成功和一个人有关， 想知道么，今天我们就去了解一下。（板书课题） 二、初读课文检查预习情况 请同学们自由轻声读课文，注意读准字音。 读词语并理解在文中的意思：浓眉大眼、斑白、翻版、璀璨、按摩、逃避、叛逆、闯祸、大发雷霆、 捣蛋、感慨、狂傲、编辑、笔墨纵肆、气韵、脚踏实地、诧异、宝藏、别有风骨、沾沾自喜、 指名读文，检查朗读情况。 检查预习情况