公开课《雪地里的小画家》教学设计

《雪地里的小画家》教学设计【设计理念】 语文课程标准指出，语文教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理

《雪地里的小画家》教学设计 【设计理念】 语文课程标准指出，语文教学活动必须建立在学生的认知发展水 平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，帮助 他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与 技能、思想和方法。基于这样的教学理念，在设计本节课时，努力从 现实生活中寻找素材，使学生感受到生活处处有语文，使学生产生亲 切感和求知欲。在此基础上，引导学生进行观察、读写，培养学生的 分析、概括能力。 【教学内容】 12 一年级上册语文第八单元第课《雪地里的小画家》 【学情与教材分析】 《雪地里的小画家》位于人教版一年级上册第八单元，是一首富 于儿童味的诗歌，采用简洁、生动而充满童真的语言和拟人的手法， 通过描述小动物们在雪地里走过，踩下的脚印就是一幅美丽的图画， 使学生了小鸡、小狗、小鸭和小马四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的 习性。 对于一年级阶段的孩子来说，他们已经认识常用的汉字，不认识 的也可以借助拼音来完成拼读。但是他们还没有掌握诗歌朗读应注意 的停顿和语调，所以还需教师多多引导。 【教学目标】 1 、认识十个生字，会写“竹”字。