人教版中职语文基础模块下册第15课《谏太宗十思疏》

教学目标：1、掌握基本的文言知识点（实词、虚词、古今异义词、成语）2、学习本文比喻说理的方法；体会对偶句、排比句的风格特征；掌握作者反复开导，循循善诱的高超的劝谏艺术，不断提高学生的说话技艺

教学目标： 1 、掌握基本的文言知识点（实词、虚词、古今异义词、成语） 2 、学习本文比喻说理的方法；体会对偶句、排比句的风格特征；掌握作者反复开导，循循 善诱的高超的劝谏艺术，不断提高学生的说话技艺。 3 、树立正确的人生观、苦乐观，虚怀若谷，虚心接纳他人建议，勤俭简朴，继承优良传统。 教学过程： 【导入语】 俗话说：伴君如伴虎。因为忠臣批龙鳞，逆圣听，讽谏帝王确为不易之事。比干挖心，屈原 放逐就是千古名证与教训。然而，唐代谏臣魏征一生上疏言事二百多次，非但没有招来杀身 之祸，相反却得到了唐太宗的称赞，太宗亲手写诏书嘉许魏征，并放置案头，以资警惕。我 们在感叹这对贤君良臣时，也会为魏征超人的勇气，高超的讽谏艺术所折服。今天就让我们 走进魏征的《谏太宗十思疏》，体味它流畅的艺术文气和敢于直谏的火热报国心。 【解题】 “” 谏：进谏；疏：一种文体，专指臣子向国君陈述意见的奏疏。十思则是本次劝谏的内容。 【写作背景】 唐太宗刚登帝位时，借鉴隋炀帝覆亡的教训，保持节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计 民生的政策。经过十几年的战后休养生息，经济得到了发展，人民生活也富裕起来，加上边 防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处巡游，劳民伤财。魏征对此 极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌时，独能多次上 “ 疏进谏，使太宗猛醒。本文就是贞观十一年写的奏议。文中提醒唐太宗要居安思危、戒奢 ” 以俭，并十分具体地提出了十个要经常考虑的问题，指出一个国君应该如何正确处理眼前 的各种事物。据说唐太宗看到此文后很有感悟，亲自写了诏书答复魏征，承认自己的过失， 并对魏征这种敢于直谏的精神表示赞赏，还把这个奏章放在案头，经常对照反省。魏征所讲 的道理，对后世也有一定的借鉴作用。 现在我们来看看，为什么这篇奏议如此深沉地打动了唐太宗的心思呢？为什么唐太宗如此看 重这篇奏章呢？它有哪些方面值得我们去学习呢？ 【字词、文言知识点、内容】 “”“” 第一段：以固本思源为喻，说明居安思危，戒奢以俭的重要性。 “” 开篇并没有直接提出十思的内容，而是以生动形象的比喻打开了话题。文章起笔，先从正 “”“ 面设喻，以求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源为喻，引出正题思国之