教学反思9.1青藏地区自然特征与农业（1）

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人教版八年级下册地理 9.1青藏地区自然特征与农业（1） 邯郸市永年区第五实验学校 韩鹏飞 【课后反思】 《青藏地区：自然特征与农业》是人教版八年级下册中国区域地理的重要部分，区域地 理的学习有规律可循。使用多媒体技术，通过视频创设情景，引导学生迅速把注意力集中到 南方地区的学习中来。 接着从阅读课文关键词段开始，让学生独立自主亲身参与、体验教学活动的全过程。 教师注意由浅入深、由简单到复杂的恰当引导。通过多媒体课件展示，关注地理问题，激发 学生兴趣。在朗读和归纳总结时，课件展示可以给学生以启发、暗示，同时也节省了时间。 通过板图总结展示使知识条理化；展示的关键词基本反映了本课的教学内容，有助于引 起学生的思考，集中注意力，加深对课文的理解和记忆。 地理教学的目的不仅仅是具体的地理知识，更是培养学生地理素养。教学设计以提高学 生的主动性和活动的有效性为目的。我坚持以文字阅读为引导，鼓励学生自学展示，完成练 习。结合地图分析，在地理现象、感性认识与地理环境、地理规律之间建立一种联系，潜移 默化中，培养学生的地理思维方式，理解地理学科逻辑。 学习过程中，通过有关青藏高原的歌曲，从视听觉上激发学生的兴致，对神奇又陌生的 青藏地区产生强烈印象。活动中展示动画，虚拟铁路旅行，进一步增强学生的兴趣，寓教于 乐，提高学生的审美情趣。通过这节课，以上目标和要求基本上能够完成。