如何做一个品德高尚的老师

如何做一个品德高尚的老师沥口小学 叶仕平我参加师德学习后很有感触，对于做一名品德高尚的教师而言，除了要有够格的学术水平之外，更重要的我们还应该具备良好的职业道德。我们不仅是教会学生知识，还要教会学生

如何做一个品德高尚的老师 沥口小学叶仕平 我参加师德学习后很有感触，对于做一名品德高尚的教师而言，除了要有够 格的学术水平之外，更重要的我们还应该具备良好的职业道德。我们不仅是教会 学生知识，还要教会学生做事做人，我们要以身作则，言传身教，用自己的行为 来教育学生。 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前半句我们说并 不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生， 把教师的言行奉为准则和标准，据好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们 老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理 的化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。教师的言行尽管只出现微小的 偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩 子面前，就会成倍地放大，并加以迅速地模仿。看来，我们教师要特别注意自己 的一言一行，这样才能成为孩子学习的榜样！ 还有很基本的就是做老师首先要热爱学生，不爱学生的老师肯定做不成合格 的老师。章书记说到的“五痛”让我也印象深刻，我想就其中的两痛谈谈我的想 法。 一痛：体罚学生，会令孩子身心受损；我们哪个老师不想让每个孩子好起来， 我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的 心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，最后并不企求给自己个人带 来什么好处，但是有些老师用的方式却让学生与老师之间的距离越离越远。我们 教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤 了孩子的自尊。 二痛：歧视“差生”，背离教育宗旨。对于一些后进生，这些孩子平时赞赏 本来就不够多，有些老师还带着有色眼镜看他们，热爱学生就意味着尊重学生， 要让每个孩子都能抬起头来走路。我们要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一 做法，要平等地对待每个学生，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落 ——人的自尊心。 我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真，