《比例的意义》教学反思

《比例的意义》教学反思 《比例的意义》教学反思1　　用本课的设计始终围绕教学目标而进行，突出重点，有措施，突出难点有策略，整个教学过程体现了教师为主导，学生为主体的精神，具体而言，有如下两大特色：