教案评价表

学 科年 级教学形式教 师单 位课题名称分值备注学情分析10%1.老师主观分析、或通过访谈、提问、问卷调查、摸底测试、布置预习等方式理解学情;2.学生认知前提分析：主要分析学生学习新知识的认知