聆听孩子的声音，发掘自然测量中的惊喜——幼儿园大班数学教案

聆听孩子的声音，发掘自然测量中的惊喜——幼儿园大班数学教案教案“聆听孩子的声音，发掘自然测量中的惊喜——幼儿园大班数学教案”1.1 设计理念：本教案以“聆听孩子的声音，发掘自然测量中的惊喜”为主题，旨