儿童同伴合作学习的价值与机制与促进策略论文

儿童同伴合作学习的价值与机制与促进策略论文儿童同伴合作学习的价值与机制与促进策略论文　　摘要：建构主义学习理论认为儿童同伴合作学习的关键价值在于促进儿童的认知改变，而同伴合作学习之所以能促进儿童认知