小学信息技术教材闽教版第一三册课程解读福建教育出版社

- 一、编写教材的最根本定位 - 学学生拿到教材，有的读、有的做，读完、做完，能对某种东西感兴趣或学到一点东西；老师拿到教材，有的说、有的教，教完要有成就感。学和教的过程是一个