人教部编版二年级上册语文教案《坐井观天》

坐井观天教学目标：1. 用图片、对比等方法认识“沿、渴、喝”等生字，会写“井、沿”等生字。理解“坐进观天、井沿、说大话、无边无际”等词语的意思。2. 能正确、流利地读好课文，分角色朗读对话。3. 通过

坐井观天 教学目标： 1. “”“”“ 用图片、对比等方法认识沿、渴、喝等生字，会写井、沿等生字。理解坐进 ” 观天、井沿、说大话、无边无际等词语的意思。 2. 能正确、流利地读好课文，分角色朗读对话。 3. 通过对话朗读，初步感受青蛙和小鸟的形象。 教学重难点： 1. “”“”“ 用图片、对比等方法认识沿、渴、喝等生字，会写井、沿等生字。理解坐进 ” 观天、井沿、说大话、无边无际等词语的意思。 2. 通过对话朗读，初步感受青蛙和小鸟的形象。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1 、同学们，在中国古代文化长河中，有那么一些小故事流传至今，故事虽然短小精悍， 却蕴含着深刻的道理，这样的故事我们把它叫做寓言。今天我们就要来学习一则寓言故事《坐 井观天》，谁能来读一读课题？ 2“” 、井是一个后鼻音的字，一起读。 3 、这个观字也是我们今天要学写的生字，来看看它是什么结构。（左右结构，左窄右 宽）伸出手跟老师一起写。 谁知道观的意思是什么呀？那你能说一说坐井观天是什么意思吗？（青蛙坐在井里看天。） 二、朗读课文，整体感知。 158 、这到底是一个怎么样的故事呢，现在请小朋友把课本翻到页一起来读一读这个故 1.2. 事吧。（读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边思考，课文到底讲了一个 什么故事？） 2 、这篇课文一共有几个自然段啊？我请七位小朋友分别来读一读。 1 （）（井的后鼻音） 2“” （）指导朗读哪儿，儿要读得轻快些，读完哪之后就把舌头微微卷起。 3“” （）指导朗读点儿。 小朋友们请你仔细看一看这一句话，里面藏着两个字特别像，谁能用火眼金睛把它找出 “”“” 来。（渴、喝）请大家跟我读喝喝喝水的喝渴渴口渴的渴。你有什么好办法能分清 楚这两个字吗？说得真好，老师也写了一首小儿歌帮助大家理解记忆这两个字。一起读（有