浅谈初中数学几何文字语言与图形语言的互译精品资料

浅谈初中数学几何文字语言与图形语言的互译陇川县教研室——陈贵华摘要：文字语言、图形语言，正确掌握两种语言之间的互译是学好平面 几何的前提和基础，也是平面几何入门教学的一个难点。初中数学的文字语 言与图

浅谈初中数学几何文字语言与图形语言的互译 陇川县教研室——陈贵华 摘要： 文字语言、图形语言，正确掌握两种语言之间的互译是学好平面 几何的 前提和基础，也是平面几何入门教学的一个难点。初中数学的文字语 言与图形语言的 互译同时也是学好几何的关键，只有把图形语言转化为文字 语言或把文字语言转化为 图形语言，才能够根据题目的要求顺利地解决儿何 问题。 关键词： 初中几何图形语言；文字语言的互译 要学好几何，关键是会进行文字语言与图形语言的互译，只有把图形语 言转化 为文字语言或把文字语言转化为图形语言，才能有效地解决几何问题。 怎样才能更好 地把把图形语言转化为文字语言，谈谈自己的看法。 一、什么是文字语言和图形语言 文字语言就是概念、定理、公理或用来表达一个儿何问题的文字。如： 线段、 平行线的性质、平行线的判定定理、四边形、平行四边形等。 图形语言是指用直观的图形来描述-•种曲线或物体。它是研究儿何图形 的。如： 角、三角形、梯形、四边形等图形。 二、从看图形中理解几何概念 看懂图形是解决问题最起码的条件，在教学中要进行看图识图的训练， 达到理 解概念的目的。 AB CD 11） 例、图中有儿条线段？ （ 图 （ 1） 根据线段的定义可知：图中有六条线段: