人教部编版三年级下册语文《火烧云》教案

《火烧云》教学设计教学目标：.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。.安排学生有感情地朗读课文，理清文章结构层次，把握课文的主要内容。利用课件，通过图片和文字引导学生想象火烧云的奇异景象。.想象火烧云

《火烧云》教学设计 教学目标： 1 .有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2 .安排学生有感情地朗读课文，理清文章结构层次，把握课文的主要内容。 利用课件，通过图片和文字引导学生想象火烧云的奇异景象。 3 .想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境 教学重难点： 正确读写“笑盈盈、红彤彤”等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落， 想象火烧云的奇异景象。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 （板书课题）天空晚霞放光彩，千变万化惹人爱。火烧云不仅变化极快，而且色彩 十分丰富。让我们跟随著名女作家萧红，一起去感受一下火烧云的神奇、美妙吧！ 二、通读课文，整体感知 1 作者是从哪几个方面描写火烧云的？ . 明确：从颜色和形状两方面描写火烧云。 2 〜 学习第自然段，思考问题。 .36 作者是如何描绘火烧云的颜色变化的？ 明确：先总写“火烧云变化极多”，然后围绕这一特点，具体描写了火烧云的颜 色。写颜色时，作者采用了三种构词形式： 一用到“红彤彤”“金灿灿”等重叠式词语来写火烧云色彩的浓重； 二用“半紫半黄”“半灰半百合色”等并列式词语，形容火烧云刹那间有两种颜 色的变化；