教案古诗牧童教案

教案古诗牧童教案教案古诗牧童一 教学目标 1.识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 2.进一步了解宋词的有关知识。 3.借助字典和课后注

教案古诗牧童教案 教案古诗牧童一 教学目标 1.识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。 2.进一步了解宋词的有关知识。 3.借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思，想象 诗歌描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。 4.想象诗词所描绘的情景，并在说的基础上改写成一篇短文写下来。 教学难点 想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。 课前准备 1.了解诗人的生平。 2.收集有关宋词的资料。 教学过程 第一课时 (一)谈话导入，激发兴趣 童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故 事。这些故事饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，我们要学习的《古诗词 三首》也真实地再现了多彩的童年生活。这节课我们要学习的是《牧童》和 《舟过安仁》。看看这几个孩子的身上是否有你们的影子。 (二)初读古诗，整体感知 1.用自己喜欢的方式读古诗《牧童》。要求读正确，读通顺。 2.指名读诗，正字音。尤其注意“铺、蓑”的读音。 3.反复多读几遍这首诗，通过查字典，结合课文注释，想想词语的意思， 想想这首诗大体写什么。把不理解的地方勾画出来。 4.指名交流，适时点拨。 (三)再读古诗，理解诗意 1.再读古诗，想想每句诗的意思，可以与人合作。 2.汇报：用自己的话说说每句诗的意思。