《光的直线传播》教学案例

《光直线传播》教学案例　　一、学情剖析 　　我校八年级学生思维活跃，对自然界中很多现象充满好奇，但动手能力不强，抽象逻辑思维能力不强，由于刚接触物理，对身边一些物理现象缺乏剖析意识，但他们对色彩、对动