学困生帮扶记录表

学困生帮扶记录表辅导教师李晓斌辅导时间１１／25辅导地点办公室辅导学生刘莉学生存在问题及情况分析 　　该生活泼好动,行为习惯不够好。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，以至于成绩差,赶不上学习队伍

学困生帮扶记录表 辅导教师 李晓斌 辅导时间 １１／25 辅导地点 办公室 刘莉 辅导学生 该生活泼好动,行为习惯不够好。家长对孩子关心不够，孩子 学生存 经常随意不上学，以至于成绩差,赶不上学习队伍。平常学习中遇 在问题及 到的困难也不向老师和其他同学询问,回家作业完成不好。 情况分析 针对该生实际情况,开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责 任的“小老师”,经常对他进行辅导和帮助．让小老师督促他正确 流利朗读课文和听写生字词等。在课堂教学中多关心学困生学习状 帮教 态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在课堂上完成老师所布 措施 置作业。同时，多给予他回答问题的机会，帮助树立学习自信心; 并培养良好的学习习惯,重点是培养按时完成作业的习惯. 转化效果良好，学生的成绩有了进步,学习的积极性和学习兴 帮教效果 趣提高了.