语文我要的是葫芦教学反思范文

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语文我要的是葫芦教学反思范文 语文我要的是葫芦教学反思范文（精选6篇） 语文我要的是葫芦教学反思范文篇1 课件《我要的是葫芦》是一篇讲读课文，是一篇寓言故 事。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是孩子 们喜爱的一篇课文。今天我讲这篇课文是这样设计的： 教学《我要的是葫芦》一课，我从课题入手，出示大屏 幕（葫芦的图片）让学生介绍自己对葫芦的了解，读课题你 知道了什么？让学生明白让学生用“我要的是，而不是”句 式说话，让学生产生质疑，纷纷提出：那个人结果得到了葫 芦吗？那个人为什么得不到葫芦？学生带着问题走入课文。 在《我要的是葫芦》教学设计中，我抓住课文中的关键 词句进行理解：“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫还用 治？”“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才 好呢！”通过学生品读、评读、个人读、分角色读、齐读、 选择读，引读等不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们体 会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。 刚开始时叶子长得怎样？葫芦长得怎样？过了几天，叶