鲁科版五四制小学四年级上英语Unit 1 School lifeUnit 1 School Life教学设计

鲁科版(五四制)小学四年级上英语Unit 1 School lifeUnit 1 School Life教学设计 一、教学指导思想与理论依据通过主题实践活动，引

()Unit1 鲁科版五四制小学四年级上英语 SchoollifeUnit1SchoolLife 教学设计 一、教学指导思想与理论依据 通过主题实践活动，引导学生掌握听说读的技巧，使他们在实践活动中学会 综合地运用语言知识，从而提高语言运用能力和实践能力，达到终身学习的目的。 二、教学背景分析 1.教材分析 Unit1SchoolLifeWhatsubjectsdoyouhaveat 主要学习运用了句型： school?Wehave…inthemorning/afternoon.What’syourfavourite 和 subject?It’s…(Ilike…) 通过创设情景教学，营造开放和谐的学习环境，突破 教学重、难点，使学生在学习过程中敢想敢说敢问敢做，在知识的掌握和技能的 形成过程中，充分展示自我，体验成功的快乐。 2.学情分析 这个班的学生经过三年级一年的英语学习，有了一定的语言基础，孩子们上 课能够主动参与课堂，积极的发言，相互合作和帮助。但个别同学在课堂上仍然 需要给予鼓励，这样他们在课堂上才能持续认真听讲，顺利完成学习任务。 三、教学目标设计 1.课标要求 Whatsubjectsdoyouhaveatschool? 知识与技能：能够熟练运用句型： Wehave…inthemorning/afternoon.What’syourfavouritesubject? It’s…(Ilike…) 并根据情景进行对话练习。 过程与方法：为学生提供主动探究的最大空间,鼓励参与，积极合作，主动 请教，培养学生的实践能力，获取信息的能力。 情感态度与价值观：提高对英语的学习热情，培养对英语学习和对学校生 活的热爱，培养学生的全面发展意思。。 2.学习目标