包装教学反思

《包装》教学反思教学《包装》时，首先充分利用学生的好奇心的特征，通过创设“过生日”这一活动情境激发兴趣，学生都表现出相当高的热情，充分调动了学生的学习积极性，始终精神饱满的参与到教学的全过程。其次教学