班主任工作的若干“第一次2

班主任工作的若干“第一次” 三、 第一次安排座位 那么第三点我想谈一谈第一次安排座位。课任的老师不太理解，安排座位难道那么重要吗，其实是很重要的。一般学生报名第一天是没有自己固定的方位的，需要安排座位

班主任工作的若干第一次 “” 三、第一次安排座位 那么第三点我想谈一谈第一次安排座位。课任的老师不太理解，安排座位难道那么重要 吗，其实是很重要的。一般学生报名第一天是没有自己固定的方位的，需要安排座位。根据 我２０多年班主任工作的体会，其实如何安排座位是很棘手的事。每次开学以后，都会有 一些家长跟我提，希望老师在安排方位的时候照顾孩子，说孩子眼睛不好，个比较小，听力 不好，等等等等。那么班主任怎么可能照顾得过来，还要本着一个公平的原则，那谁又不该 照顾呢，对不对？怎么样安排这个座位，的的确确也是需要智慧的。 我曾经在网上看到一个老师的帖子就有征集，科学安排座位的方式，很多老师参与讨论。 可见这个难题还不是我一个人的。那么我刚才说了，我有自己的一些做法，根据我的体会， 我首先确立安排座位的原则，我交给同学们讨论，原则是什么？作为班主任来讲，原则有四 点，第一点，尊重学生，第二点有利于学习，第三点小组固定，第四，每周轮换。那么把这 四个原则确定以后，我的办法是让学生自己安排座位。我先把这四个原则稍微解释一下。 第一个原则尊重学生 就是尽可能的满足学生的愿望，尽量让学生在一定条件下自己确定座位，你自己想做哪 就做哪，当然这个所谓的自己想坐哪就坐哪，也是有条件的。另外还有一些原则，比如有利 于学习，有利于团结等等等。所以这个说到底，我们老师不要什么都包干，不妨相信学生， 相信能把事情处理好。 第二个原则是有利于学习 就是在排座位的时候，要把这个成绩的搭配考虑进去。要把学生的性格考虑进去，让不 同基础不同个性的学生坐在一起， 第三个原则小组固定 意思就是说，前后四人，或者六人就是一个整体，这就是一个小组，那么这六个人他内 部的座位可以调换，但是以后在教室的大范围内，轮换座位的时候，这个小组整体搬迁，也 就是说，这三年内，这六个人，或者这四个人，多数时候是五六人一个小组是固定坐在一块 的，这样便于开展教学讨论，教学交流等等。 最后一个原则是每周轮换 那就是说，每个星期全班就要以小组为单位变化一次座位。比如说前后轮换，左右轮换。 让每一个同学在一学期之内，都能把教学的每个方位坐遍。 这四个原则一旦确立，就可以放手让学生自己去安排方位了。我记得我最近一次做班主 任，开学第一天我跟学生说今天的方位，我想让同学们自己来编，我不插手，同学们觉得非