体育课程基本理念

体育课程根本理念(一)坚持“安康第一"的指导思想,促进学生安康成长体育和安康课程以促进学生身体、心理和社会适应才能整体安康程度的进步为目的,构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程构造，交融了

体育课程根本理念 (一)坚持“安康第一"的指导思想,促进学生安康成长 体育和安康课程以促进学生身体、心理和社会适应才能整体 安康程度的进步为目的,构建了技能、认知、情感、行为等领域 并行推进的课程构造，交融了体育、生理、心理、卫生保健环境、 社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的 安康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生安康贯穿于 课程施行的全过程，确保“安康第一”的思想落到实处，使学生 安康成长。 （二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 学校体育是终身体育的根底，运动兴趣和习惯是促进学生自 主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学 方法的更新，都应非常关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学 生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进展体育锻炼。因此， 在体育教学中，学生的运动兴趣是实现体育和安康课程目的和价 值的有效保证。 （三）以学生开展为中心，重视学生的主体地位 体育和安康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的 情感体验，促进全面开展的社会主义新人的成长.从课程设计到 评价的各个环节，始终把学生主动、全面的开展放在中心地位。 在注意发挥教学活动中老师主导作用的同时,特别强调学生学习