江苏省江阴市璜土中学七年级英语下册Unit1DreamhomesIntegratedskills导学教案牛津版

《Unit 1 Dream homes Integrated skills》一、教学目标二、教学重点、难点如何帮助学生在相对陌生的语境中识别具体信息；如何提高学生打电话时常用表达方式的能力三、教学过程

《Unit 1Dream homes Integrated skills》 教学目标 一、 二、教学重点、难点 如何帮助学生在相对陌生的语境中识别具体信息；如何提高学生打电话时常用表达方式的 能力 三、教学过程 1. 检查课前自主学习（见教案） 2. 课堂活动 Step1: 检查课前预习 Step2: Lead-in (1) 启发学生回忆有关Neil的信息，进入本课时内容的学习：Do you remember Neil？ Where is he from? Where does he live? Can you say something about his home? (2) 教师引导学生看本课第18页A1部分的图片，一边看一边就图上的内容与学生进行交流。 在交流的过程中可以呈现新的知识，同时复习方位介词和数词的用法。 (3) 对有能力的学生，可适当补充其他陈设物品，如：dining room knife(小刀) fork( 叉子) kitchen oven(烤箱) microwave oven(微波炉) stove（炉子） Step3: Listening (1) 指导学生将课本第18页A2部分中的物品单词写在A1部分图中的正确位置上。 (2) “Listen to Neil’s conversation in the video and put the pictures in the correct orders, write the number 1-6 in the boxes.” (3) Check the answers, and then listen to the tape again to complete Amy’s e-mail. Step4 :Speak up 四、知识点讲解（见学案） 五、课后巩固（见学案） 课后反思：