浙江省杭州市三墩中学八年级科学下册 第二节 电生磁测试题 浙教版

浙江省杭州市三墩中学八年级科学下册 第二节 电生磁测试题 浙教版学法引导：1.通电导体周围存在_______，电流周围存在磁场表明电流具有磁效应。这是由丹麦科学家_______首先发现的。2.用__

浙江省杭州市三墩中学八年级科学下册第二节电生磁测试题浙教 版 学法引导 ： 1.通电导体周围存在_______，电流周围存在磁场表明电流具有磁效应。这是由 丹麦科学家_______首先发现的。 2.用_______定则判断通电导线所产生的磁场方向。____手握住通电导线，大拇 指的指向为_______方向，四指所指的方向为_______的方向。 3.用_______定则判断通电螺线管的磁场方向。用_____手握住通电螺线管，弯曲 的四指代表_______方向，大拇指所指的方向为_______的方向。 同步练习 l.奥斯特实验表明：________的周围和磁铁一样存在着磁场，磁场的方向与 _______有关。 2．奥斯特(1777～1851)是丹麦物理学家，他发现了电流的____效应。1820年4月，一次讲座 上，当他把伽伐尼电池与用铂丝做的导线相连接时，靠近铂线的小磁针摆动了。当时这一不显 眼的现象并不引起听众们的注意，而奥斯特异常兴奋，经过三个月的深入研究，终于宣布了他 的发现： 将导线的一端跟电池正极连接，导线沿南北方向平行地放在小磁针的上方，当导线的另一 端连接负极时，磁针立即指向_______(填东西”或“南北”)方向。他将导线放在磁针的下 方，导线通电时，小磁针就向_______(填“相同”或“相反”)方向偏转。奥斯特又将导线水 平地沿东西方向放置，这时不论将导线放在小磁针的上方还是下方，导线通电时，小磁针始终 _______(填“继续偏转”或“保持静止”)。 3．上海浦东建成世界上第一条商业磁悬浮列车线路，磁悬浮列车是 利用两个同名磁极间的原理来实现悬浮的。下图所示的是磁悬浮列 车工作示意图，图的下部是磁性轨道，当列车车厢在轨道上悬浮起 来时，通电螺线管A所示绕线中所通电流方向向_______(选填 “左”或“右”)。 4．通电螺线管的磁感线分布跟__________的磁感线分布情况相似。通电螺线管两端的磁极跟 螺线管中的__________有关系，它们之间的关系可用_____________来判定。 5．下列关于直线电流周围磁感线的正确描述是() A．一些以导线上各点为圆心的同心圆，而且它们与导线在同一平面上 B．一些从导线上电流的流人端出发，回到导线上电流的流出端的曲线 C．一些以导线上各点为圆心的同心圆，而且离导线越近。磁感线的分布越疏 D．一些以导线上各点为圆心的同心圆，它们都在跟导线垂直的平面 上 6．如图所示，电磁铁左边有条形磁铁，右边有一根软铁棒，闭合电 键K时，下列说法正确的是() A．若条形磁铁被吸引，则可断定a端为电源正极 B．若条形磁铁被排斥，则可断定b端为电源正极 C．若软铁棒被吸引，则可断定a端为电源正极 D.若软铁捧被吸引。则可断定b端为电源正极 7．如图4—14所示，通电螺线管右边的小磁针受力而处于静止状态，由此可以判断（） A．a端是磁针的N极，d端为螺线管的S极 B．b端是磁针的N极，c端为螺线管的N极 C．a端是磁针的N极，d端为螺线管的N极