高中政治 8.1国家财政教案 新人教版必修1

《国家财政》教案课 题第八课第1课时 国家财政课型新授课课时1 课时教学目标1.知识目标：理解财政的含义和实质；了解国家预算和决算的含义；财政的作用；知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收

《国家财政》教案 课题 第八课第1课时国家财政 课型 新授课 课时 1课时 1.知识目标：理解财政的含义和实质；了解国家预算和决算的含义；财政的作用；知道财政收入的含义 教学目标 及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素；了解财政支出的含义和具体用途；了解财政收支的对 比关系。 2.能力目标：初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力；初步理解根据政府职能合理安排财 政支出的能力；能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；培养学生增强主人翁意识，自觉监督 政府对财政使用的能力。 3.情感、态度与价值观：通过感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；关心国 家财政支出的内容，关注国家的发展，增强主人翁意识 重点难点 本课时的重点内容：财政收入的来源和影响因素；财政支出的用途。本课时难点内容：财政的作用 1.合作探究法； 教学方法 2.情境教学法，利用多媒体展现视频、图文资料，使教学更直观、更感性； 3.讲授与讨论相结合教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用； 4.启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力 教师准备：1.《导学案》第八课第1课时、《固学案》第八课第1课时。 2.搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案和教学设计。 学生准备：1.全班同学分成几个讨论小组，每组选出小组长。 课前准备 2.知道生活中处处离不开国家财政。 3.利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P59《知识体系梳理》 部分 导学过程设计 媒体运用 学习 教师行为 学生行为（预设） 程序设计 环节 PPT：全国 旁白：同学们发现没有，在我们居住的这个城市正在兴建 通过现实生活事例，进 人民代表 情境导入 一座大型图书馆，以后大家可以免费去里面借阅各种书籍， 行思考，并通过讨论互 老师 大会上审 我们的地铁也马上就要开通了，以后大家出行更加方便了， 相启发进入本课学习中 引入 议政府预 好多同学表现优秀是不是也拿到了很多的奖学金，大家知 新课 算和决算 道这些钱是谁给的吗？对了，是国家，国家的收入和支出 的场景 是怎么样的？今天我们一起来了解下这个问题。 教师通过激发学生兴趣引入新课 1． 引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文 阅读课文，通过自学， 后填写P59《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观 填写P59《知识体系梳理》 第一层级 环节 察学生阅读课文、填写内容的情况 中的空白处 一 通过黑板 老师提出《导学案》P60《基础学习交流》中的问题：财 根据P60《基础学习交流》 或投影仪 政的作用表现在哪些方面？不同财政政策的比较？影响财 中的问题阅读教材，同 环节 逐一呈现 政收入的因素有哪些？财政收入与支出的关系是什么？要 桌互学，完成问题，养 二 问题和答 求同桌讨论，点同学进行归纳、总结 成积极回答问题的习惯 案