荆州市部编版六年级语文诗歌鉴赏练习题

荆州市部编版小学语文诗歌鉴赏练习题一、小学语文诗歌鉴赏专项训练1．阅读诗歌，回答问题小儿垂钓【唐】胡令能蓬头稚子学垂纶① ， 侧坐莓苔②草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。【注释】①纶，钓丝，“

荆州市部编版小学语文诗歌鉴赏练习题 一、小学语文诗歌鉴赏专项训练 1 阅读诗歌，回答问题 ． 小儿垂钓 【唐】胡令能 ①② 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 ①“”② 【注释】纶，钓丝，垂纶即垂钓。莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。 这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。 1“”“”________ （）诗歌前两句中学垂纶侧坐莓苔的两个动作描绘出一个的小儿。 2 （）诗歌三，四两句可见小儿是什么心态？结合具体字词简要分析。 1 （）一本正经、认真、机灵、聪敏 【答案】 2“”“” （）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被吓跑）的心态。从遥招手不应人可以看出来， 他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看 出小儿谨慎。 1 【分析】（）本题考查学生对人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一 【解析】 定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。 “”“”“” 概括时要做到既全面，又要突出重点。从学垂纶侧坐莓苔的两个动作可以看出小儿认 真聪明、一本正经的形象。 2 （）本题考查学生对诗句的理解能力。三四句诗的意思是：听到有过路的人问路，连忙 “”“” 远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿不敢回应过路人。从遥招手不应人可以看出小儿生怕 鱼儿被惊吓的小心谨慎心情。 12 故答案为：（）一本正经、认真、机灵、聪敏；（）谨慎或者害怕被打扰（害怕鱼儿被 “”“” 吓跑）的心态。从遥招手不应人可以看出来，他害怕钓鱼被打扰（鱼儿受惊吓），远远 就向路人招手示意，不回应路人的询问，从而看出小儿谨慎。 【点评】人物形象的分析能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、 人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突 出重点。 2 阅读诗歌，回答问题次北固山下 ． 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1 （）这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭