部编版（五四制）语文一年级上册《7 大小多少》教学设计

7《大小多少》教学设计教学目标：.认识“多、少”等12个生字，会写“小、少”2个生字。学 习“才、鸟” 2个偏旁。.正确、流利地朗读课文,背诵课文。.激发里生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大

7 《大小多少》教学设计 教学目标： 1 .认识“多、少”等个生字，会写“小、少个生字。学习 12”2 “才、鸟”个偏旁。 2 2 .正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3 激发里生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少 . 的感性认识。 教学重难点： 1 .掌握本课生字，并能正确、美观书写。 2 背诵课文。 . 教具准备： 多媒体、课件 教学过程： 一、游戏导入，激发兴趣 教师激趣：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？那我们一起来做一个 反义词对对碰的游戏好不好？（课件出示）我说黑色部分，你们来说红 色部分。你们的反义词掌握得可真多，这节课老师给大家带来了两对 反义词。（课件出示课题）齐读。这就是这节课要学习的《大小多少》 （板书课题） 二、识字