读书百遍，其意自现

读书百遍，其意自现“读书百遍，其意自现。”这里的读书就与我们小学语文教学中的阅读教学紧密相连。阅读教学在小学语文教学中是相当重要的。从过去和现在的阅读教学来看，小学语文阅读教学仍过于古板和落后，如过多

读书百遍，其意自现 “读书百遍，其意自现。”这里的读书就与我们小学语文教学中 的阅读教学紧密相连。阅读教学在小学语文教学中是相当重要的。从 过去和现在的阅读教学来看，小学语文阅读教学仍过于古板和落后， 如过多的只是课文分段、归纳段意、概括文章的主要内容，因而学生 真正的阅读能力并不强。针对当前语文教学的弊端，我想就此谈谈自 己对小学语文阅读教学的看法： 一、应清楚地认识到朗读在阅读教学中发挥的重要作用。 从“读书百遍，其意自现”这一句话便可知我国古代的教学方法 对诵背十分强调，但在现代人眼中这似乎十分落伍，实际上古人这样 做也不是完全没有道理的，只有读熟了课本才有可能更好地理解课 文。在过去和当前的教学中，阅读教学往往是教师事先设计好问题， 学生被动回答的过程。学生自己想的东西很少。这就使学习陷入被 动，不能培养学生积极思考的能力。因而阅读教学应做到让学生感知 后有所领悟，只有这样我们的阅读教学才能算是一个完整的过程。当 然，在读的教学过程中应注意一定要用标准的普通话读，并在此基础 上达到流利。 二、重视学生在阅读过程中的主体地位。 在阅读教学中，存在着多种对话关系，如学生与作者的对话，教 师与学生的对话，学生与学生的对话，教师与作者的对话，学生教师 与编者的对话等，这些都为学生的阅读提供了良好的环境和条件，但 对话的中心是每一个学生个人。必须强调学生阅读的自主性和独立 性，文本的意义是学生在阅读过程中自行发现，自行建构起来的，要 第1页共8页