山区学校书香校园工作总结范文

山区学校书香校园工作总结范文做实晨诵午读暮吟营造山区书香校园某某镇某某小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为

山区学校书香校园工作总结范文 做实晨诵午读暮吟 营造山区书香校园 某某镇某某小学为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读 书成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段 自由时间内的行为，制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、 中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作，日积月累，让习 惯成就素养，让素质奠基人生。 晨诵——在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程 标准要求，小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵，可以 激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的中充满 精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背，而是要求教师饱含深情 地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，激励学生增强自信，充实自我。 午读——师生与经典为伍。每天中午到校后，全体师生坚持20分钟 的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读 书，更要读好书，读有品位的书。每个月前半月师生共读，后半月进行自 由阅读。共读，师生拥有了共同的密码，有了共同的语言，便于互相交 流，有了交流才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，<莲山~课 件>拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书， 坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。一二年级学生小， 认字数量有限，由老师读书给孩子们听，每人一本同样的书，教师读，学 生指着书在心里跟读。月末进行学生读书交流活动，畅谈本月读书收获，