班级目标管理方案例文

班级目标管理方案例文 　　一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是同学们所处的主要环境，它影响着同学的行为及个性心理特征、道德标准和行为准那么。因此，如何将一个班级建成一个良好的班

班级目标管理方案例文 一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级 集体是同学们所处的主要环境，它影响着同学的行为及个性心理特 征、道德标准和行为准那么。因此，如何将一个班级建成一个良好 的班集体，使它有一种积极向上的气氛，从而成为我们每个班委工 作的重点。 （一）班级总目标：将班级建立成一个以“和谐团结奋进” 为主的班级 (二)各方面目标 1、学期目标体系化 在新学期开端要制定学期目标，将一学期所要奋斗的目标体系 化，为全班同学今后的努力指明方向。采用民主集中制的原那么， 通过“一人一建议”、小组讨论、班委会、班会等形式，从学习、 纪律、活动、卫生、礼仪，提出明确的目标和措施,详细系列为： 纪律、礼仪方面：做一个有素质学生，为班级争光，不为班级 抹黑。 学习方面：尽心尽力学习，提高成绩，让任课老师和辅导员对 我们有信心。活动、卫生方面：积极参加各项活动，提高整体能 力；露一手，显示我们的心灵手巧。 2、学期目标详细化 学期目标制定出来后，为调动学生持久的积极性，应根据学校 和系里举行的多种活动(如各种讲座、主题班会、运动会、争创星级 文明宿舍、科技节等)，以活动为载体，将学期的长远目标近期化， 抽象目标详细化，理想目标行为化，集体目标个体化，以到达目标 效果。