音乐专业钢琴教学基础教育特色

音乐专业钢琴教学基础教育特色 1、存在的问题 中小学的音乐课属于基础课，高等师范院校音乐系是培养中小学音乐教师的摇篮，会弹奏钢琴是音乐教师的必备能力。这种必备能力在现在的情况下该怎样要求

音乐专业钢琴教学基础教育特色 1、存在的问题 中小学的音乐课属于基础课，高等师范院校音乐系是培养中小学 音乐教师的摇篮，会弹奏钢琴是音乐教师的必备能力。这种必备能力 在现在的情况下该怎样要求，采取什么措施来实现这些要求。这是一 个值得深思的问题。作为高师的钢琴教师，需要了解中小学音乐教师 在钢琴方面应该具备什么能力和知识，当前高师钢琴教学症结何在。 在此基础上，编选适合的教材，采取恰当的措施，使用新的教学方法， 才能培养出合格优秀的音乐教师。 1.1突出"师范性"，改变钢琴教学专业化的模式。 高师音乐在实际的教学中，一些教师仍把技能、技艺的传授放在 第一位，评价教师的业绩和学生的水平往往只看重教材的难度和学生 技巧的娴熟。把学生当成演奏家来培养，偏离了师范教育的培养目标， 特别是一些实行分科选修的学校更为突出。这样教师的教学很不得法， 很不得力，不能适应中小学音乐课程标准的需要，不受学生的欢迎。 事实证明，现在的高师音乐系的钢琴教学必须冲出旧的桎梏，构建新 的教学体系和模式，来迎接基础课的改革浪潮，培养新一代的接班人。 14 第页共页