小学数学课堂问题导学的低效现象与策略探究

小学数学“问题导学”的低效现象与策略探究广西武鸣县教师进修学校 何乃韶【内容提要】问题是数学的心脏。数学教学的本质是让学生学会学习，最终学会终身学习和持续发展。这种能力无疑首先要从课堂中培养，中小